浙江林學(xué)院有一群創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，他們不在乎成敗，只希望賺一份心情
　　
　　近年來，越來越多的大學(xué)生開始了自己創(chuàng)業(yè)的歷程，大部分學(xué)生都懷著美好的理想出發(fā)，夢(mèng)想著有一天能夠成立自己的公司，擁有火紅的事業(yè)，這其中，確實(shí)有一些人獲得了成功，但更多的大學(xué)生只能品嘗失敗的酸澀，從失敗中吸取教訓(xùn)。
　　
　　今天，在浙江林學(xué)院嘗試創(chuàng)業(yè)的學(xué)生中，卻有這樣一批人：他們參與創(chuàng)業(yè)，既不是為了掙錢，也不是為了開創(chuàng)事業(yè)；他們只想利用課余時(shí)間，做點(diǎn)自己喜歡也能讓別人開心的事情；他們不在乎創(chuàng)業(yè)是成功還是失敗，只希望在創(chuàng)業(yè)中能夠玩得開心，積累一些經(jīng)驗(yàn)……
　　
　　女生賣蝦條只為尋找童年回憶
　　
　　每天睡覺前，浙江林學(xué)院大三學(xué)生白玉婷都要打電話給校園格子鋪，問一下自己租來的格子里當(dāng)天的銷售量以及營(yíng)業(yè)額。從這個(gè)學(xué)期初開始，平時(shí)愛玩愛笑的小白，在朋友的支持下做起了自己的"小生意"。
　　
　　與很多同學(xué)在校園里大談特談創(chuàng)業(yè)不同，白玉婷從來不敢說自己是在創(chuàng)業(yè)，只是說在做小生意，并且會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一個(gè)"小"字。白玉婷的生意做得的確非常小：賣5毛一包的咪咪蝦條。除去批發(fā)成本、運(yùn)輸費(fèi)用、租格子鋪的支出，細(xì)算下來，平均每賣一包咪咪蝦條，她只能掙幾分錢。
　　
　　因?yàn)榕笥驯容^多，現(xiàn)在小白的格子鋪一天能賣出咪咪蝦條30多包，即使這樣，她每天的利潤(rùn)也僅有2元。雖然每天掙到的錢，還不夠她向朋友推銷蝦條的電話費(fèi)，但她卻依然快樂地做著自己的小生意，每天去盤點(diǎn)貨、每周去進(jìn)貨。
　　
　　"其實(shí)賣蝦條純粹是賠本買賣，一包只有幾分錢利潤(rùn)，但是想到能讓更多的同學(xué)買到這種童年經(jīng)常吃的小食品，我就很開心。"白玉婷告訴記者，經(jīng)過不斷宣傳，以及通過同學(xué)互相介紹，最高的時(shí)候曾經(jīng)一天賣過100包，這也讓她感受到了創(chuàng)業(yè)成功的快樂。
　　
　　如今，小白自信地說："一開始，我主要是希望在空余時(shí)間，給自己找點(diǎn)喜歡的事情做。經(jīng)過一個(gè)多月的不斷努力，我現(xiàn)在越來越相信自己，總有一天，日利潤(rùn)會(huì)超過10元，生意也會(huì)越來越好。"
　　
　　男生賣特色火柴賺的是心情
　　
　　浙江林學(xué)院廣告專業(yè)大三學(xué)生沈蘆，這個(gè)學(xué)期課程不是很多，他就想著找點(diǎn)事做，讓生活更充實(shí)一些。于是，他和一個(gè)來自溫州、有經(jīng)商天賦的同學(xué)合伙在校門口擺攤，賣卡片和一些精美成套的火柴。
　　
　　第一次擺攤是在晚上，從來沒有經(jīng)商經(jīng)歷的沈蘆，為了不讓熟悉自己的同學(xué)認(rèn)出來，特意穿上一件黑襯衫配一雙黑鞋出發(fā)了。在校門口的地上攤上一塊布后，沈蘆的創(chuàng)業(yè)就這么簡(jiǎn)單地開始了。但是校門的保安以為是校外來推銷的小販，一看到他們，就走過來要取締。沈蘆不得不笑臉相迎，掏出學(xué)生證、飯卡證明自己是學(xué)生后，保安才沒有再為難他們。從那以后，每次出去擺攤，他們都不忘帶上學(xué)生證。
　　
　　一開始，許多同學(xué)看到他們賣火柴，都會(huì)問一個(gè)讓沈蘆感到很"雷"的問題："買這些火柴有什么用？"此時(shí)沈蘆才知道，他還需要主動(dòng)解釋，現(xiàn)在用打火機(jī)太落伍，時(shí)尚的年輕人都是用火柴，也可以自己收藏；女生可以送給男友或男同學(xué)；在生日聚會(huì)時(shí)，火柴可以用來點(diǎn)蠟燭；買一盒印有毛主席語(yǔ)錄的火柴孝敬爸爸、爺爺，想必他們也會(huì)很高興。
　　
　　沈蘆出售的精美火柴越來越受大家歡迎。在擺攤過程中，也有學(xué)生覺得他們賣小東西沒前途、掙不到錢，但是沈蘆和伙伴認(rèn)為，自己是在享受風(fēng)餐露宿、艱苦創(chuàng)業(yè)的感覺。在網(wǎng)絡(luò)上，他這樣寫道："擺的是地?cái)偅�但賺的不是錢，是心情。"
　　
　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更重要的是經(jīng)歷
　　
　　隨著"創(chuàng)業(yè)風(fēng)"吹進(jìn)大學(xué)校園，不少大學(xué)生紛紛尋求適合自己的創(chuàng)業(yè)路，個(gè)別班級(jí)甚至全員創(chuàng)業(yè)，"創(chuàng)業(yè)熱"在大學(xué)生中的溫度越來越高。但浙江林學(xué)院的一份調(diào)查表明，雖然有個(gè)別學(xué)生在校期間通過創(chuàng)業(yè)，成立公司，積累了幾十萬元甚至幾百萬元資金，但成功的比例相當(dāng)?shù)停�更多的學(xué)生都由于種種原因，創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想在開始不久就破滅了。
　　
　　那么，大學(xué)生該如何理性對(duì)待創(chuàng)業(yè)呢？不少師生認(rèn)為：大學(xué)生如果在創(chuàng)業(yè)過程中結(jié)合自己的專業(yè)、興趣，會(huì)提高成功率；同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能過于苛求成功，把過多的精力用在創(chuàng)業(yè)上，大學(xué)期間的創(chuàng)業(yè)主要還是積累經(jīng)驗(yàn)；創(chuàng)業(yè)前要了解自己適不適合創(chuàng)業(yè)，一開始不宜投入過多資金，千萬不能因?yàn)閯?chuàng)業(yè)失敗而無法承受。
　　
　　據(jù)調(diào)查顯示，浙江林學(xué)院有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，或正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，約占全校學(xué)生的17%左右，其中只有1%左右是真正抱著干事業(yè)的目的而去創(chuàng)業(yè)的。越來越多的學(xué)生創(chuàng)業(yè)不再是為了掙錢，更看重的是自己的一份興趣，以及能夠從中積累經(jīng)驗(yàn)，并讓自己和社會(huì)現(xiàn)實(shí)更緊密融合。
　　
　　"我們鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但同時(shí)也要提醒廣大學(xué)生,千萬不能盲目創(chuàng)業(yè)。"浙江林學(xué)院團(tuán)委副書記胡榕說："大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng),更多的應(yīng)是接觸社會(huì)、積累經(jīng)驗(yàn),只有在積累一定的經(jīng)驗(yàn)后,再做大做強(qiáng),才是正確的創(chuàng)業(yè)之路。"
　　
　　"學(xué)生不抱有過高功利心的創(chuàng)業(yè)嘗試,是十分值得鼓勵(lì)和肯定的。如果功利心過高、投入時(shí)間、精力和資金過高,一旦創(chuàng)業(yè)失敗,一些大學(xué)生就可能難以承受,甚至?xí)��?dǎo)致學(xué)業(yè)也無法順利完成。"浙江林學(xué)院從事學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面研究和管理工作的馬小輝副教授認(rèn)為。
　　
　　馬小輝說："作為學(xué)校,我們應(yīng)該對(duì)大學(xué)生多做一些引導(dǎo)工作,讓他們抱著平常心去創(chuàng)業(yè),在創(chuàng)業(yè)中感受樂趣和幸福,千萬不要把創(chuàng)業(yè)變成包袱。同時(shí),也要通過創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)嘗試,讓他們樹立正確的創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀和健康的創(chuàng)業(yè)心理,大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)不能僅看掙了多少錢,更應(yīng)該看重的是過程和積累經(jīng)驗(yàn)。"